Kepemimpinan

Kepemimpinan

Pendidik menunjukkan sikap dan perilaku yang mengarahkan orang lain dalam penggunaan teknologi pembelajaran yang efektif.

Advokasi

Pendidik menganjurkan penggunaan teknologi pembelajaran teladan melalui promosi serta berbagi cara penggunaan / praktik yang baik dan benar.

KEMUNCULAN – Berbagi penggunaan alat digital dengan siswa, mendukung pentingnya pembelajaran teknologi dengan siswa dan orang tua

DIHARAPKAN – Menyarankan pembelajaran teknologi dalam diskusi dengan kolega dan orang tua, memberi saran kepada kolega tentang penggunaan alat digital di sekolah.

MELAMPAUI – Menguasai penggunaan alat-alat digital dengan komunitas sekolah, mendokumentasikan praktik teknologi pembelajaran dan prestasi sekolah.

PENCONTOHAN – Berkontribusi pada organisasi eksternal dan publikasi untuk mempengaruhi penggunaan teknologi pembelajaran yang efektif.

Contoh jenis

Pendidik memberi contoh sikap, perilaku, dan praktik penggunaan teknologi pembelajaran yang efektif.

KEMUNCULAN – Mempelajari alat-alat digital yang disediakan sekolah, mencari bantuan dari pelatih dan kolega dalam menggunakan alat-alat digital, menggunakan alat-alat digital dalam pelajaran dengan siswa, mempekerjakan norma kewarganegaraan digital dalam komunikasi online.

DIHARAPKAN – Mempelajari alat-alat digital dan sumber daya di luar yang disediakan oleh sekolah, berbagi tantangan dan prestasi dengan kolega beradaptasi praktik mengajar, melibatkan pelatih dan kolega dalam penggunaan pedagogik teknologi pembelajaran, termasuk keterampilan kewarganegaraan digital dalam pengajaran dan interaksi dengan siswa dan orang tua.

MELAMPAUI – Menganjurkan penggunaan alat digital di dalam sekolah, memimpin kolaborasi dengan kolega, merayakan pencapaian oleh dan dengan kolega, bermitra dengan siswa untuk mengeksplorasi penggunaan inovatif teknologi pembelajaran, mempromosikan norma kewarganegaraan digital dalam komunitas sekolah.

PENCONTOHAN – Memimpin kolaborasi dengan organisasi atau individu di luar sekolah, menyediakan pelatihan dan dukungan untuk rekan kerja, mendokumentasikan praktik teknologi pembelajaran untuk audiens eksternal.

Dukungan

Pendidik memberikan dukungan bagi orang lain dalam penggunaan teknologi pembelajaran.

KEMUNCULAN – Mendorong siswa dan kolega dalam penggunaan pembelajaran teknologi .

DIHARAPKAN – Membimbing siswa dan kolega dalam penggunaan pembelajaran teknologi.

MELAMPAUI – Melatih siswa, kolega, dan orang tua siswa dalam penggunaan pembelajaran teknologi di sekolah dan terlibat dalam dukungan pembelajaran teknologi dengan organisasi dan individu di luar sekolah.

PENCONTOHAN – Memimpin pengembangan struktur pendukung pembelajaran teknologi di sekolah, memberikan kontribusi dalam kepemimpinan dan pengetahuan kepada individu dan organisasi di luar sekolah.

Visi

Pendidik mengembangkan ide-ide dan menawarkan perspektif yang berkontribusi pada peningkatan penggunaan teknologi pembelajaran.

KEMUNCULAN – Membahas efektivitas teknologi pembelajaran dalam meningkatkan teknik belajar dan mengajar dengan rekan kerja.

DIHARAPKAN – Berpartisipasi dalam pengembangan pembelajaran teknologi di dalam lingkup sekolah.

MELAMPAUI – Memandu perencanaan strategis dalam penggunaan pembelajaran menggunakan teknologi di sekolah, menyumbangkan ide strategis dengan organisasi dan individu di luar sekolah.

PENCONTOHAN – Memimpin perencanaan strategis dalam implementasi pembelajaran menggunakan teknologi di sekolah, mengambil peran utama dalam mengembangkan strategi untuk meningkatkan penggunaan teknologi pembelajaran di luar sekolah.